以前，我總是覺得平面圖很復(fù)雜，看不懂，也不會畫。但是，在這次學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)會了畫平面圖，感受到了它帶來的樂趣。
記得那是一個陽光明媚的下午，老師給我們布置了一個任務(wù)：學(xué)會畫平面圖。一開始，我對這個任務(wù)感到非常困惑，不知道從何下手。老師看出了我的疑惑，便耐心地給我們講解了起來。
老師首先告訴我們，平面圖就是將一個立體物體展開后，在平面上呈現(xiàn)出來的圖形。她用一張紙折疊成盒子，然后展開，讓我們觀察盒子的各個面。我明白了，原來平面圖就是這樣的。
接著，老師教我們?nèi)绾萎嫵銎矫鎴D。她拿出一塊長方體，讓我們觀察它的各個面，然后告訴我們，畫平面圖的時候，要按照一定的順序，從上到下、從左到右，依次畫出每個面的形狀和大小。
我按照老師的指導(dǎo)，開始嘗試畫平面圖。起初，我畫得并不好，線條歪歪扭扭，形狀也不太像。但是，我沒有氣餒，一遍遍地練習(xí)，慢慢地，我的平面圖越畫越好。
在畫平面圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。比如，我發(fā)現(xiàn)原來一個立方體有六個面，而且每個面的形狀都是正方形。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們把一個立體物體展開成平面圖時，它的形狀會發(fā)生變化，但是它的面積和體積是不會變的。
這次學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會了畫平面圖，還了解了立體物體與平面圖形之間的關(guān)系。我明白了，只要用心去觀察，用心去學(xué)習(xí)，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到一個立體物體，我就會想起那次學(xué)習(xí)活動，想起我學(xué)會畫平面圖的喜悅。我相信，在未來的日子里，我會用所學(xué)到的知識，去探索更多未知的領(lǐng)域。
