三年級日記：文具們的對話
今天，我家的文具們好像開了個小型的辯論會。他們各有各的特色，各有各的用途，但在我的書桌上，他們總是和睦相處，互相幫助。
“鉛筆，鉛筆，你為什么總是默默無聞，不吭聲？”橡皮憤憤不平地問道。
鉛筆輕輕搖了搖頭，微笑著說：“橡皮啊，你知道嗎？我存在的意義就是記錄和傳遞知識。我需要你的幫助，因為有了你，我的錯誤才能被糾正，我的線條才能更加完美?！?/p>
橡皮聽了，覺得很有道理，便說：“那我也得承認，沒有你，我就無法發(fā)揮我的作用。我存在的意義就是讓錯誤不再重復(fù)，讓文章更加整潔?！?/p>
這時，尺子插話道：“你們倆別爭了，其實我們都是為了同一個目標——幫助小主人更好地學習。我呢，雖然不像你們那樣能說會道，但我有我的長處。我負責測量，保證小主人的圖形都是標準規(guī)范的。”
筆聽了，點頭贊同道：“沒錯，尺子的話讓我想起了古人說的‘工欲善其事，必先利其器’。我們各司其職，共同為小主人的學習助力。”
就在這時，文具盒里傳來了一陣笑聲。原來，彩色筆也在旁邊偷聽。它說：“你們說得都對，但別忘了，我也有我的特色。我可以為小主人的作品增添色彩，讓文字變得生動有趣?！?/p>
“是啊，彩色筆，你的確讓我們更加豐富多彩?！便U筆和橡皮異口同聲地回答。
經(jīng)過這次對話，我明白了，每個人、每件事都有其存在的價值。就像我們學習一樣，每個人都有自己的長處和短處，我們要學會相互尊重，相互幫助，共同進步。
在這個小小的文具世界里，我看到了一個深刻的道理：團結(jié)協(xié)作，才能創(chuàng)造美好。讓我們一起努力，成為更好的自己吧！
