小學(xué)三年級日記大全：《歸一》問題
今天，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了一個很有趣的問題——“歸一”問題。這個問題不僅讓我明白了數(shù)學(xué)的奇妙，還讓我想到了一些深刻的道理。
早上，老師給我們講解了一個簡單的例子：如果有3個蘋果，2個橘子，要平均分給4個小朋友，我們應(yīng)該怎么分呢？這個問題看似簡單，其實里面蘊含著很多數(shù)學(xué)的智慧。
我仔細思考了一會兒，突然想到一個辦法。我把3個蘋果和2個橘子都換成蘋果，這樣就有5個蘋果了。然后，我把這5個蘋果平均分給4個小朋友，每人就能得到1個蘋果。這樣，蘋果的問題解決了，橘子的分配也變得簡單了。
老師笑著說：“這就是‘歸一’問題，它教會我們?nèi)绾螌?fù)雜的問題變得簡單?！蔽蚁?，這就像古人說的“化繁為簡”，做事情要學(xué)會抓住關(guān)鍵，找到解決問題的突破口。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看著路邊的花草樹木，突然想到，大自然也遵循著“歸一”的道理。比如，太陽每天從東方升起，從西方落下，這就是一個簡單的“歸一”現(xiàn)象。而生物的進化，也是遵循著一定的規(guī)律，不斷適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)物種的“歸一”。
回到家，我拿出書本，看到了這樣一句話：“歸一，乃大道至簡?！边@句話讓我更加明白了“歸一”問題的意義。它不僅是一種數(shù)學(xué)方法，更是一種生活的智慧。
我想，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都要學(xué)會運用“歸一”的思想，去解決遇到的問題。就像古人說的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥袑W(xué)到的知識運用到實際中，才能真正領(lǐng)悟到其中的道理。
今天，我學(xué)到了“歸一”問題，也收獲了一份人生的啟示。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份智慧，勇往直前，不斷探索，成為一個更好的人。
