在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，班上來了兩位特別的學(xué)生，一個(gè)叫“沒頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他們兩個(gè)性格迥異，卻成為了我們班上的一大亮點(diǎn)。
“沒頭腦”總是丟三落四，上課時(shí)經(jīng)常找不到自己的課本，下課又忘了把文具盒收好。有一次，他竟然把一盒鉛筆屑當(dāng)成了巧克力，吃得津津有味。我們班的同學(xué)們都笑得前俯后仰，他卻一臉茫然，不知道自己哪里出了差錯(cuò)。
而“不高興”則恰好相反，他總是板著臉，對(duì)任何事情都顯得不滿。有一次，他因?yàn)樽鳂I(yè)沒被評(píng)上優(yōu)等生而連續(xù)幾天不說話。我們嘗試安慰他，他卻說：“你們懂什么？?jī)?yōu)等生就是比我們強(qiáng)?！彼倪@種態(tài)度讓我們都感到十分困惑。
然而，這兩個(gè)看似截然不同的學(xué)生，卻在一次意外中展現(xiàn)出了他們的優(yōu)點(diǎn)。那是一個(gè)下雨天，班上的一位同學(xué)沒帶傘，淋成了落湯雞。這時(shí)，“沒頭腦”突然想起自己還有一把備用傘，二話不說就遞給了那位同學(xué)。而“不高興”則主動(dòng)跑出去，幫同學(xué)們收集雨具。
這件事讓我們都明白了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。正如古人所說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”我們不應(yīng)該只看到別人的缺點(diǎn)，而要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)包容他人，也要努力完善自己。
“沒頭腦”和“不高興”的故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們要學(xué)會(huì)欣賞和接納。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，成為更好的自己。
