在我眼中,發(fā)明創(chuàng)造總是充滿了神秘與魅力。然而,有一次我的發(fā)明卻讓我陷入了深深的失落之中。那是一個(gè)周末,我突發(fā)奇想,想要發(fā)明一個(gè)“自動(dòng)清潔書(shū)桌”。我認(rèn)為,這個(gè)發(fā)明不僅能夠減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān),還能讓我們的書(shū)桌始終保持整潔。

我查閱了大量的資料,設(shè)計(jì)出了圖紙,并開(kāi)始了動(dòng)手實(shí)踐。經(jīng)過(guò)幾天的努力,我終于完成了這個(gè)發(fā)明。當(dāng)我將這個(gè)“自動(dòng)清潔書(shū)桌”帶到學(xué)校展示時(shí),同學(xué)們都圍了上來(lái),好奇地觀看。看到大家的興趣,我心中充滿了喜悅。

然而,當(dāng)我開(kāi)始向同學(xué)們展示這個(gè)發(fā)明的實(shí)際效果時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人沮喪的事實(shí):這個(gè)“自動(dòng)清潔書(shū)桌”并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。書(shū)桌上的灰塵依然存在,甚至比以前還要多。我嘗試了各種方法,但都無(wú)法解決問(wèn)題。

小學(xué)六年級(jí)探究考察類作文:我的發(fā)明沒(méi)用了 (450字)

那一刻,我感到非常失望。我努力思考,為何我的發(fā)明會(huì)失敗?是因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的缺陷,還是因?yàn)槲覜](méi)有考慮到實(shí)際情況?我想起了我國(guó)古代科學(xué)家墨子的名言:“非吾所謂善者,何故不同其善也?”這使我意識(shí)到,我的失敗并非偶然,而是因?yàn)槲以趧?chuàng)造過(guò)程中過(guò)于追求完美,忽略了現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

這次經(jīng)歷讓我明白,發(fā)明創(chuàng)造并非易事。在追求創(chuàng)新的過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn),不斷改進(jìn)。正如古人所說(shuō):“失敗乃成功之母?!蔽蚁嘈?,只要我們堅(jiān)持不懈,總有一天會(huì)創(chuàng)造出真正有用的發(fā)明。