在這個(gè)喧囂的世界里，愛(ài)的形態(tài)千變?nèi)f化，有時(shí)它如同陽(yáng)光般溫暖，有時(shí)卻又如同寒風(fēng)般刺骨。我想，愛(ài)的另一種，叫殘酷。
記得那是一個(gè)春意盎然的午后，我正沉浸在知識(shí)的海洋中，努力地攻克一道道難題。這時(shí)，老師走到我身邊，目光中透露出一絲不易察覺(jué)的嚴(yán)厲。她輕輕拍拍我的肩膀，語(yǔ)氣中帶著一絲不容置疑：“這次考試，你退步了。”那一刻，我的心頭涌上一股莫名的壓力，仿佛有一股無(wú)形的力量在擠壓著我。
古人云：“教之者貴能示以式也。”老師的嚴(yán)厲，并非無(wú)情，而是出于對(duì)我更高的期望。我想起了《論語(yǔ)》中的那句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)習(xí)本就是一個(gè)不斷克服困難、挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。于是，我決定將這次失敗化作前進(jìn)的動(dòng)力。
日復(fù)一日，我更加刻苦地學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)想起老師的眼神，那份嚴(yán)厲中蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)。漸漸地，我取得了進(jìn)步，成績(jī)穩(wěn)步上升。我開(kāi)始明白，那看似殘酷的愛(ài)，其實(shí)是一種深深的期許。
在這個(gè)成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)遇到各種挫折，但正是這些挫折，讓我們更加堅(jiān)韌。正如古人所說(shuō)：“逆境出人才?！敝挥性谀婢持校覀儾拍芸吹阶约旱臐摿蜆O限。
愛(ài)的另一種，叫殘酷，但它也是成長(zhǎng)的催化劑。讓我們?cè)跉埧岬膼?ài)中，汲取力量，勇敢前行，書寫屬于自己的精彩篇章。
