自小，我與陳明便是莫逆之交。彼時(shí)，我們倆稚氣未脫，常于課堂之上，互訴衷腸。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已邁入六年級(jí)，面臨著人生的第一次重要抉擇。
一日，課間，陳明與我圍坐于校園的柳樹下，談?wù)撝磥淼膲?mèng)想。陳明志向高遠(yuǎn)，欲投身于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為世人解除病痛。而我，則渴望踏上文學(xué)之路，以筆為劍，書寫人生。
“子曰：‘志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！标惷饕霉耪Z，目光堅(jiān)定，“吾輩當(dāng)立鴻鵠之志，即使路途坎坷，亦不悔初衷?！?/p>
我點(diǎn)頭贊同，心中卻有些忐忑。畢竟，文學(xué)之路并非坦途，我該如何抉擇？
是日，夜深人靜，我獨(dú)坐書桌前，翻閱著古詩詞。忽見李白詩句：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！辈唤锌f千。我想，若能以文學(xué)為載體，傳播美好，亦是人生一大樂事。
次日，我將心中所想告知陳明。他聽后，拍案叫絕：“善哉，吾友！文學(xué)之路，實(shí)乃一條充滿希望的道路。你我攜手同行，定能書寫精彩人生。”
自此，我與陳明各自努力，他投身醫(yī)學(xué)，我專攻文學(xué)。雖道路不同，但我們始終相互扶持，共同成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別母校，踏上新的征程。我相信，在未來的日子里，我們定能各展所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而那段美好的友誼，也將成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
