今天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)”。我們分成兩組，一組是正方，支持帶手機(jī)上學(xué)；另一組是反方，反對(duì)帶手機(jī)上學(xué)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的同學(xué)首先發(fā)言。小明站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)，因?yàn)槭謾C(jī)可以用來(lái)聯(lián)系家長(zhǎng)，萬(wàn)一有緊急情況，家長(zhǎng)可以及時(shí)知道?！毙〖t接著補(bǔ)充道：“而且手機(jī)還可以用來(lái)查資料，幫助我們學(xué)習(xí)?！?/p>
反方的同學(xué)也不甘示弱。小剛站起來(lái)反駁道：“帶手機(jī)上學(xué)會(huì)影響學(xué)習(xí)，上課時(shí)可能會(huì)忍不住玩手機(jī)，分散注意力?！毙←惤又f(shuō)：“而且手機(jī)上有很多游戲和不良信息，小學(xué)生自制力不強(qiáng)，容易沉迷其中?！?/p>
辯論會(huì)越來(lái)越激烈，雙方你來(lái)我往，爭(zhēng)論不休。正方的小華說(shuō)：“我們可以把手機(jī)調(diào)成靜音模式，上課時(shí)不玩，只用來(lái)查資料?！狈捶降男?qiáng)立刻反駁：“即使調(diào)成靜音，手機(jī)的存在還是會(huì)讓人分心。”
時(shí)間過(guò)得飛快，辯論會(huì)接近尾聲。老師讓我們總結(jié)一下各自的觀(guān)點(diǎn)。正方的小明總結(jié)道：“帶手機(jī)上學(xué)可以方便聯(lián)系家長(zhǎng)，幫助學(xué)習(xí)，只要我們合理使用，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)?！狈捶降男偪偨Y(jié)道：“帶手機(jī)上學(xué)容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)，而且容易沉迷游戲，所以不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)?！?/p>
最后，老師說(shuō)：“今天的辯論會(huì)非常精彩，雙方都提出了很好的觀(guān)點(diǎn)。帶不帶手機(jī)上學(xué)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂?。希望大家以后能合理使用手機(jī)，既方便生活，又不影響學(xué)習(xí)?！?/p>
這場(chǎng)辯論會(huì)讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了合理使用手機(jī)的重要性。我覺(jué)得這是一次非常有意義的辯論會(huì)。
