今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上做了一件很有趣的事情——開火車?yán)首x文章。老師把文章分成了一段段，然后讓我們一組一組地讀。我們組的同學(xué)坐成一排，一個(gè)接一個(gè)地朗讀。讀得好的同學(xué)就拍拍后面同學(xué)的手，就像火車一樣，一個(gè)傳一個(gè)。
我排在第二個(gè)，心里有點(diǎn)緊張，但還是鼓足了勇氣，大聲地讀了起來(lái)。后面的同學(xué)也跟著我一起讀，聲音越來(lái)越響亮。讀到精彩的地方，我們還一起拍手，感覺就像在開演唱會(huì)一樣。
讀完一段，老師夸我們讀得很好，聲音洪亮，節(jié)奏感強(qiáng)。我聽了心里美滋滋的，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)開火車?yán)首x不僅能讓我們更好地理解文章，還能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
接下來(lái)的時(shí)間里，我們繼續(xù)開火車?yán)首x。同學(xué)們都積極參與，有的同學(xué)聲音洪亮，有的同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫。大家在朗讀中體會(huì)到了文章的美，也鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
通過(guò)這次開火車?yán)首x，我明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能把事情做好。我希望以后我們還能多開展這樣的活動(dòng)，讓我們的語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)有趣。
