初一的我們，正值青春年華，如同仲永般，天賦異稟。然而，仲永的故事卻給我們敲響了警鐘：后天之育，勝先天之賦。

仲永，一個(gè)年僅五歲的孩子，便能作詩(shī)賦詞，才情橫溢。然而，他的父親卻將他視為搖錢樹(shù)，忽視了他的后天教育。最終，仲永的天賦逐漸消磨，變得平庸無(wú)奇。

初一讀后感：后天之育勝先天之賦——[由仲永所聯(lián)想的] (450字)

這不禁讓我想到，我們今天的成長(zhǎng)，又何嘗不是如此？我們擁有先天的天賦，但更重要的是后天的培養(yǎng)。正如古人所言：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能將天賦發(fā)揮到極致。

在我國(guó)古代，有許多關(guān)于后天教育的典故。如孔子的弟子顏回，雖然出身貧寒，但憑借后天的勤奮學(xué)習(xí)，最終成為一代圣人。又如唐代詩(shī)人白居易，他曾在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)不僅展現(xiàn)了白居易的才華，更體現(xiàn)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，后天教育的重要性不言而喻。首先，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。正如古人所說(shuō)：“少年不知勤學(xué)苦，白首方悔讀書遲。”其次，我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷改進(jìn)。正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊詈?，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。

總之，先天之賦固然重要，但后天之育才是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。讓我們珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為更好的自己。