古人云：“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！边@句話啟示我們，教育之道，猶如水之善。教師，作為人類靈魂的工程師，應(yīng)以水為師，以水為鑒，以水為行。
水，柔弱卻堅(jiān)韌。教師應(yīng)具備水的品質(zhì)，面對(duì)學(xué)生的頑皮，耐心引導(dǎo)，潤物無聲。正如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣?！苯處煈?yīng)善于回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地教導(dǎo)學(xué)生。
水，包容萬物。教師應(yīng)具備水的胸懷，接納學(xué)生的不同，尊重學(xué)生的個(gè)性。正如孟子所言：“得道多助，失道寡助?！苯處煈?yīng)以道為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生走正道，成為有道德、有品質(zhì)的人。
水，善變而適應(yīng)。教師應(yīng)具備水的智慧，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法。正如陶行知所說：“教是為了不教?！苯處煈?yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
水，無色無味，卻能滋養(yǎng)萬物。教師應(yīng)具備水的無私，不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)。正如李白所言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師應(yīng)以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，成為他們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
總之，從教若水，教師應(yīng)以水為師，以水為鑒，以水為行。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，助力國家發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。
