那天，我站在教室的講臺上，心跳如鼓，眼前是一張張稚嫩的臉龐，他們期待的眼神讓我想起了那句古語：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽?，一個初三的學(xué)生，竟然成了小老師。
這節(jié)課，我負責(zé)講解一道數(shù)學(xué)難題。我深吸一口氣，盡量讓自己的聲音平穩(wěn)：“同學(xué)們，這道題的關(guān)鍵在于……”我一邊講解，一邊在黑板上寫下解題步驟。每當(dāng)遇到難點，我會停下來，用通俗易懂的語言解釋，生怕他們聽不懂。
課堂上的氣氛很活躍，同學(xué)們紛紛舉手提問，我耐心地解答每一個問題?？粗麄兓腥淮笪虻谋砬?，我心中充滿了成就感。這時，我想起了孔子的一句話：“教學(xué)相長也?！痹瓉?，教別人也是一種學(xué)習(xí)。
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思路更加清晰，對知識點的理解也更加深刻。這讓我意識到，成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有耐心和愛心。
課間休息時，有同學(xué)走過來對我說：“老師，你講得真好！”我微笑著回答：“謝謝，我們一起努力。”那一刻，我感受到了作為一名老師的自豪。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我明白了，教育不僅僅是傳授知識，更是啟迪智慧，塑造人格。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名真正的教育者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
