那是一個陽光明媚的午后，我坐在教室的角落里，翻閱著一本關(guān)于歷史的書籍。書中記載了古代一位智者的名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話深深地觸動了我，讓我開始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
回想起初中的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)自己總是被動地接受知識，很少主動去探索和發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)遇到難題，我總是習(xí)慣性地向老師或同學(xué)求助，而不是自己動腦筋去解決。這種依賴性讓我在學(xué)業(yè)上難以取得更大的進(jìn)步。
于是，我開始嘗試改變。我學(xué)會了在遇到困難時，先自己思考，然后再尋求幫助。這個過程雖然艱辛，但每當(dāng)我想通一個難題，那種成就感讓我無比喜悅。我開始享受學(xué)習(xí)的過程，不再把它看作是一種負(fù)擔(dān)。
在這個過程中，我也明白了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶和重復(fù)，更重要的是思考和理解。我開始主動去閱讀各種書籍，拓寬自己的知識面，同時也在思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。
古人云：“溫故而知新，可以為師矣。”通過反思，我意識到自己還有很多不足之處。在今后的學(xué)習(xí)道路上，我將繼續(xù)努力，不斷反思，不斷提升自己。我相信，只要我保持這份熱情和毅力，總有一天，我會在知識的海洋中自由翱翔。
