在那個(gè)春意盎然的季節(jié)，我遇見了那位如同春日暖陽般溫暖的老師。她，便是我們初三的班主任，李老師。
記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績下滑而感到焦慮。那天放學(xué)后，我獨(dú)自坐在教室的角落里，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。李老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走過來輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“別擔(dān)心，我們一起找找原因?！彼托牡貛臀曳治鰡栴}，鼓勵(lì)我勇敢面對困難。在她的陪伴下，我漸漸找回了自信。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她常引用《論語》中的“己所不欲，勿施于人”來教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會(huì)換位思考，關(guān)愛他人。在她的引導(dǎo)下，我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍日益濃厚。
有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，無法參加考試。李老師得知此事后，主動(dòng)聯(lián)系家長，詢問病情，并安排同學(xué)幫忙補(bǔ)課。她用自己的行動(dòng)詮釋了“仁者愛人”的深刻內(nèi)涵。
在李老師的陪伴下，我們度過了那段難忘的初三時(shí)光。如今，我們即將分別，心中充滿了感激和不舍。正如古人所言：“桃李不言，下自成蹊?！崩罾蠋熡米约旱难詡魃斫?，為我們種下了希望的種子，讓我們在未來的道路上勇往直前。
