那天，我迎來了人生中第一次“小老師”的經(jīng)歷，這對我來說，無疑是一次難忘的挑戰(zhàn)。
記得那是一個陽光明媚的午后，我站在教室的講臺上，面對著一群充滿好奇的眼睛。我的心中既緊張又興奮，仿佛自己瞬間長大了許多。我深吸一口氣，開始了我的第一堂課。
我選擇的主題是《三國演義》中的經(jīng)典故事——草船借箭。我先用生動的語言描述了故事背景，然后引用了羅貫中的名言：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！眮砑ぐl(fā)同學(xué)們的愛國情懷。接著，我詳細(xì)講解了故事情節(jié)，并結(jié)合自己的理解，分析了諸葛亮的神機(jī)妙算和周瑜的機(jī)智勇敢。
在講解過程中，我注意到同學(xué)們的眼神越來越專注，有的還拿出了筆記本，認(rèn)真記錄。我心中暗喜，看來我的努力沒有白費(fèi)。于是，我趁熱打鐵，提出了幾個問題，引導(dǎo)同學(xué)們思考。他們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍起來。
課后，同學(xué)們紛紛圍上來，對我表示感謝。我微笑著說：“不用謝，我只是盡我所能，把我知道的都教給你們?！边@時，我想起了孔子的一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽乙庾R到，作為一名“小老師”，不僅要傳授知識，更要激發(fā)同學(xué)們的思考。
這次“小老師”的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我明白了，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，用我的知識和熱情，點(diǎn)燃更多同學(xué)的求知之路。
