初中的歲月里，我遇到了一個(gè)特別的人，她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。她就是我的班主任，李老師。
記得那是一個(gè)初秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。我正埋頭苦讀，突然，一道嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)：“小明，你過(guò)來(lái)一下?！蔽姨痤^，看到李老師站在講臺(tái)前，臉色嚴(yán)肅。
我走到她面前，她遞給我一份成績(jī)單，上面紅筆批注的分?jǐn)?shù)讓我心頭一緊。我低著頭，不敢直視她的眼睛。李老師卻溫柔地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小明，我知道你很努力，但成績(jī)并不理想。你需要找到自己的學(xué)習(xí)方法，不能盲目跟從別人?！?/p>
這句話(huà)像一記警鐘，讓我意識(shí)到自己一直以來(lái)都在模仿他人，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。于是，我開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)方法，向李老師請(qǐng)教。她耐心地為我解答疑惑，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在李老師的指導(dǎo)下，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，她總是第一個(gè)站出來(lái)鼓勵(lì)我，給我信心。她的鼓勵(lì)就像一股暖流，溫暖了我心頭的寒冷。
古人云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！崩罾蠋煵粌H教會(huì)了我知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。她的教誨讓我明白了，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓自己變得更強(qiáng)大。
如今，我已經(jīng)步入高中，即將面臨更多的挑戰(zhàn)。但我相信，有了李老師的教誨，我一定能夠勇敢地面對(duì)未來(lái)的風(fēng)雨。因?yàn)樗拖衲潜K明燈，永遠(yuǎn)照亮我前行的道路。
