在那個(gè)春意盎然的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。我坐在教室的一角，靜靜地聽著老師講述著關(guān)于“心雨”的故事。
“心雨”，這個(gè)詞匯在老師口中顯得格外溫暖。她告訴我們，心雨是一種心靈的滋潤，它不同于尋常的雨水，它悄無聲息，卻能在人的內(nèi)心深處留下深深的印記。
故事中，有一個(gè)名叫小明的男孩，他生活在一個(gè)單親家庭，母親因病早逝，父親忙于工作，無暇顧及他的生活。小明的心靈如同干旱的土地，急需一場心雨的滋潤。而這場心雨，就是他的老師，一位溫柔而充滿耐心的女性。
老師發(fā)現(xiàn)小明的成績一落千丈，便主動(dòng)與他交流，了解他的生活。在一次家訪中，老師得知小明因?yàn)榧彝ピ?，常常感到孤?dú)和無助。于是，她開始用她的愛心和關(guān)懷，為小明撐起一片天空。
每當(dāng)小明遇到困難，老師總是耐心地開導(dǎo)他，用古人的智慧點(diǎn)亮他的心靈：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這句話成了小明心中的明燈，照亮了他前行的道路。
隨著時(shí)間的推移，小明的成績逐漸提升，他的笑容也越來越多。他明白了，那場滋潤他心靈的“心雨”，正是老師無私的付出和關(guān)愛。
如今，我坐在教室里，回想起那個(gè)午后，心中也涌起一股暖流。我明白了，生活中的“心雨”無處不在，只要我們用心去感受，就能在每一個(gè)細(xì)微之處找到溫暖和力量。
