在我記憶的深處，有一位老師，她的愛如同星河般璀璨，軌跡清晰，照亮了我求學(xué)的道路。她就是我的初中語文老師，張老師。
張老師總是穿著一身素雅的旗袍，頭發(fā)梳理得一絲不茍，那雙深邃的眼睛里，總是閃爍著智慧的光芒。她的話語如同春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。
記得有一次，我在作文中犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，張老師并沒有直接指出我的錯(cuò)誤，而是用了一句古詩詞：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！彼嬖V我，寫作也是如此，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。這句話讓我深受啟發(fā)，從此以后，我在寫作上更加注重每一個(gè)字、每一個(gè)句。
張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她常常在課余時(shí)間與我們談心，了解我們的困惑和煩惱。有一次，我因?yàn)榧彝栴}心情低落，張老師主動(dòng)找我談心，她用她的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫我分析問題，給我鼓勵(lì)。在她的幫助下，我走出了低谷，重新找回了自信。
張老師的愛，如同那首《春江花月夜》中所描述的：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！彼膼?，如同春江之水，連綿不斷，如同海上明月，照亮我們的前程。
如今，我已經(jīng)步入高中，但張老師的教誨和關(guān)愛，始終在我心中。她的愛，如同一條軌跡，永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶中，引領(lǐng)我前行。
