在一個陽光明媚的午后，初三的我們圍坐在教室里，討論著一場奇異的“游戲”。這場游戲，沒有獎品，沒有懲罰，只有無盡的思考與探索。
“你知道嗎，這場游戲其實源自于古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的‘產(chǎn)婆術(shù)’。”張同學(xué)突然開口，打破了沉默。
“‘產(chǎn)婆術(shù)’？”我們紛紛好奇地望著他。
“是的，蘇格拉底通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，最終使他們明白真理。這場游戲也是一樣，我們要通過提問，挖掘自己內(nèi)心的疑惑，找到答案?！睆埻瑢W(xué)解釋道。
于是，我們開始了這場奇異的游戲。每個人都在心中提出一個問題，然后向周圍的同學(xué)提問，試圖找到答案。問題五花八門，有關(guān)于人生的，有關(guān)于學(xué)習(xí)的，還有關(guān)于未來的。
在提問的過程中，我們不斷地思考，不斷地碰撞出思想的火花。不知不覺中，我們仿佛穿越了時空，回到了古希臘的哲學(xué)殿堂。
“這個問題，讓我想起了《莊子》中的一句話：‘吾生也有涯，而知也無涯?！崩钔瑢W(xué)突然感慨道。
“是啊，人生有限，但知識無窮。我們要學(xué)會在有限的時間里，盡可能地汲取知識，豐富自己。”張同學(xué)贊同道。
這場奇異的游戲，讓我們明白了思考的重要性。在今后的日子里，我們將帶著這份思考，勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)，不斷追求真理，成為更好的自己。
