在那個風(fēng)起云涌的初三歲月，我們這群少不經(jīng)事的少年，心中都藏著一個圖騰，那是我們心中的信仰，是我們前行的動力。
我記得那是一個陽光明媚的午后，我們班上的學(xué)霸小明突然在課堂上提出了一個奇怪的問題：“同學(xué)們，你們知道什么是圖騰嗎？”這個問題如同一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。
同學(xué)們紛紛陷入了沉思，而我，一個熱愛歷史的小書迷，心中立刻涌現(xiàn)出了許多關(guān)于圖騰的傳說。我舉手發(fā)言：“圖騰是原始部落中的一種象征，代表著部族的信仰和精神?！?/p>
小明微笑著點頭，接著說：“那你們覺得，我們這個時代，有沒有什么可以成為我們圖騰的東西呢？”這個問題讓我們陷入了更深的思考。
我想起了那句古話：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽覀冞@一代人，肩負著國家的未來，我們的圖騰，應(yīng)該是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。于是，我大聲說：“我們的圖騰，就是責(zé)任！”
同學(xué)們紛紛贊同，我們開始討論如何將這份責(zé)任感付諸行動。我們制定了學(xué)習(xí)計劃，互相監(jiān)督，共同進步。在學(xué)習(xí)之余，我們還積極參加社會實踐活動，幫助那些需要幫助的人。
隨著時間的推移，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，這個圖騰不僅僅是一種精神象征，更是一種行動的力量。它讓我們在困難面前不屈不撓，在挑戰(zhàn)面前勇往直前。
如今，我們即將告別初三，邁向新的征程。雖然未來的路還很長，但我相信，只要我們心中始終懷揣著那份責(zé)任，就一定能夠召喚出屬于我們的圖騰，照亮我們前行的道路。
