在這個(gè)初三的時(shí)光里，我時(shí)常感到一種強(qiáng)烈的渴望，那是對(duì)自由的渴望。正如古人所說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！弊杂?，對(duì)于我們這些正值青春的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)法言喻的向往。
每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在我的臉上，我總會(huì)想象自己是一只自由的鳥(niǎo)，翱翔在無(wú)垠的天空，追逐夢(mèng)想的軌跡。然而，現(xiàn)實(shí)中的我，卻如同被禁錮在籠中的小鳥(niǎo)，渴望掙脫束縛，展翅高飛。
我國(guó)古代詩(shī)人陶淵明曾言：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边@句詩(shī)道出了他對(duì)自由的向往。而我，也希望能在繁重的學(xué)業(yè)之余，尋得一片屬于自己的天地，悠然自得地品味生活的美好。
記得有一次，我在圖書(shū)館偶然間翻到一本關(guān)于自由的名著，書(shū)中提到：“自由是一種力量，它能讓人的心靈得到升華?！边@句話讓我深受觸動(dòng)。是啊，有了自由，我們才能勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
然而，自由并非遙不可及。它就在我們身邊，只需要我們用心去感受。正如我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō)：“教育就是解放孩子的創(chuàng)造力。”只要我們敢于打破束縛，勇敢地去探索未知，自由就會(huì)如影隨形。
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，讓我們懷揣對(duì)自由的渴望，勇敢地去追求夢(mèng)想，去書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩人生。正如那句話所說(shuō)：“青春就是自由，自由就是青春?！弊屛覀?cè)谧杂傻年?yáng)光下，綻放出最耀眼的光彩。
