在那個風(fēng)和日麗的午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小徑上。我正匆匆趕往圖書館，準備完成一篇關(guān)于歷史的作業(yè)。突然，一個鏡頭深深地刻進了我的心底，那是一個慈祥的老教師，在為一位遲到的學(xué)生耐心講解。
那名學(xué)生，滿臉通紅，顯然是犯了錯。老教師卻并沒有責(zé)備，反而微笑著，用溫和的語氣解釋著知識點。我看到，那位學(xué)生的眼神中充滿了感激和懊悔，他認真地聽著，不時地點頭。
這讓我想起了古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谶@個瞬間，我深刻地感受到了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教師不僅是知識的傳遞者，更是心靈的引路人。他們用自己的耐心和愛心，照亮了學(xué)生的心靈，讓他們在知識的海洋中航行。
我想起了自己曾經(jīng)的迷茫和困惑，是老師們用他們的智慧和經(jīng)驗，為我指明了方向。如今，我也要學(xué)會像他們一樣，對待每一個需要幫助的人，用我的知識和愛心，去溫暖他們的心靈。
這個鏡頭，讓我明白了教育的真諦，也讓我更加堅定了成為一名教師的決心。我希望，有一天，我也能像那位老教師一樣，用自己的行動去影響和改變更多的學(xué)生，讓他們在成長的道路上，不再迷茫，不再孤單。
