《聽評課——一種新范示》這本書，讓我對教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識。書中提到，聽評課是一種教學(xué)研究活動，它不僅有助于教師提升自身教學(xué)水平，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
書中引用了古人云：“教然后知不足，學(xué)然后知困?！边@句話讓我深思。作為學(xué)生，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會傾聽。在聽評課的過程中，我們可以從老師的講解中汲取知識，從同學(xué)們的提問中反思自己的不足。正如古人所說：“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
書中還提到，聽評課要注重實(shí)效。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。這讓我想到，在學(xué)習(xí)過程中，我們要根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，教師也要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓每一個學(xué)生都能在課堂上找到自己的價(jià)值。
閱讀這本書，我深刻體會到，教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。作為學(xué)生，我們要珍惜每一次聽評課的機(jī)會，從中汲取營養(yǎng)，不斷提升自己。同時(shí)，我們也要學(xué)會感恩，感謝老師的辛勤付出，感謝同學(xué)們的陪伴。
總之，聽評課是一種新范示，它讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
