在初三這個(gè)關(guān)鍵的階段，我閱讀了《教育智慧從哪里來》這本書，深感其中的智慧與啟示。書中提到：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”這句話讓我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。
教育，如同點(diǎn)燃火焰，需要智慧與耐心。教師不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲。正如古人所說：“授人以魚，不如授人以漁。”教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何思考。
書中還提到：“教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，擁有自己的興趣和特長(zhǎng)。教育者應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。這讓我想起了我國古代教育家孔子的名言：“因材施教，方為良師?！敝挥嘘P(guān)注學(xué)生的個(gè)性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
閱讀《教育智慧從哪里來》讓我明白，教育是一門藝術(shù)，需要教育者用心去感受、去體驗(yàn)。正如詩人白居易所說：“教育者，心也；心者，情也。”教育者應(yīng)以愛心為基石，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走向成功。
這本書讓我對(duì)教育有了更深的理解，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)將書中的智慧運(yùn)用到實(shí)際中，努力成為一名有智慧、有愛心、有責(zé)任心的教育者。
