初二那年，我坐在教室的最后一排，目光總是不由自主地投向那個熟悉的背影。他，我的班主任李老師，一個平凡而又不平凡的人。
李老師個子不高，略微發(fā)福的身材，總是穿著那件深藍色的襯衫，顯得格外樸素。他的背影，在我看來，卻如同山岳般穩(wěn)重，如同燈塔般指引著我前行的方向。
記得有一次，我在數(shù)學考試中失利，心情低落到了谷底。李老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，課后找我談心。他引用了《論語》中的名句：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼嬖V我，學習不應該是負擔，而應該是一種樂趣。那一刻，我仿佛看到了希望的曙光，重新找回了學習的動力。
李老師不僅在學業(yè)上給予我們指導，更在生活中關心我們。有一次，我生病了，他親自把我送到醫(yī)務室，還細心地詢問我的病情。那段時間，他總是利用課余時間來我家，幫我補習落下的課程。他的背影，在我心中變得更加高大。
他的教誨如春風化雨，潤物無聲。他用自己的行動詮釋了“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真正含義。在李老師的引領下，我們學會了如何做人，如何做事，如何面對生活的種種挑戰(zhàn)。
如今，我已經(jīng)步入高中，李老師的背影已經(jīng)漸行漸遠。但他的教誨，他的關愛，永遠鐫刻在我的心中。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份信念，勇往直前，不負韶華。
