初二那年，我遇見(jiàn)了李老師，一個(gè)讓我對(duì)“朝暮不虛實(shí)”有了深刻理解的人。
李老師，一個(gè)儒雅的中年男子，總是穿著一身深色的西裝，眼神里透露著深邃。他教我們語(yǔ)文，每一篇課文都講得生動(dòng)有趣，仿佛帶我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略古人的智慧。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)《廬山謠》。李老師講到了“朝暮不虛實(shí)”這句話，他告訴我們，這里的“朝暮”指的是一天中的早晚，而“不虛實(shí)”則是指真實(shí)與虛幻之間的界限。他引用了陶淵明的詩(shī)句：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！苯忉尩?，這句話正是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的向往，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的超脫。
在李老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始思考“朝暮不虛實(shí)”的深層含義。我想，人生不也是如此嗎？每一天，我們都在經(jīng)歷著真實(shí)與虛幻的交織。早晨，我們迎著朝陽(yáng)，充滿希望地開(kāi)始新的一天；傍晚，我們看著夕陽(yáng)西下，感慨時(shí)光的流逝。
李老師還告訴我們，要珍惜每一個(gè)“朝暮”，因?yàn)樗鼈儤?gòu)成了我們的人生。他說(shuō)：“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。我們要學(xué)會(huì)在虛幻中尋找真實(shí)，在真實(shí)中擁抱虛幻?！边@句話讓我深受啟發(fā)。
在李老師的教誨下，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。我開(kāi)始用心去感受每一天的“朝暮”，無(wú)論是喜悅還是悲傷，都成為了我人生中寶貴的財(cái)富。
如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)初二的學(xué)生，但李老師的話依然在我耳邊回響。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份對(duì)“朝暮不虛實(shí)”的理解，勇敢地面對(duì)生活的每一個(gè)瞬間。
