初二那年，我遇到了一個名叫小明的同學(xué)。他總是默默地坐在教室的角落里，不像其他同學(xué)那樣活潑開朗。他的眼神里藏著一種不易察覺的憂郁，仿佛有一朵花蕾在他心中悄然綻放，卻始終未能完全開放。
那是一個春日的午后，陽光透過窗戶灑在教室里，小明的桌上堆滿了厚厚的作業(yè)。我注意到他手中的筆在紙上劃過，卻似乎沒有留下任何痕跡。我走過去，輕聲問道：“小明，你怎么了？是不是有什么心事？”
小明抬起頭，眼中閃過一絲驚訝，然后他緩緩開口，講述了自己家庭的困境。他的父母離異，母親獨(dú)自撫養(yǎng)他和妹妹，生活頗為艱難。他害怕自己的存在成為母親的負(fù)擔(dān)，因此總是隱藏自己的情緒。
我聽后，心中涌起一股暖流。我想起了那句古語：“己所不欲，勿施于人?！蔽覜Q定幫助小明，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。于是，我開始主動與他交流，分享我的生活點(diǎn)滴，鼓勵他勇敢面對困難。
隨著時間的推移，小明的臉上漸漸露出了笑容。他開始積極參與課堂討論，與同學(xué)們建立了深厚的友誼。那朵曾經(jīng)沉睡的花蕾，在他的努力和關(guān)愛下，終于再次綻放。
小明的變化讓我深刻體會到，每個人都有自己的故事，都有屬于自己的花蕾。只要我們用心去關(guān)愛，用行動去支持，那些看似脆弱的花蕾，終將綻放出美麗的花朵。正如那句話所說：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹?！?/p>
