初二的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班主任老師的“三態(tài)”變化真是讓人感慨萬(wàn)千。這“三態(tài)”分別是課堂上的嚴(yán)肅態(tài)、課下的親切態(tài)，以及面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的耐心態(tài)。
在課堂上，老師總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真。她的眼神專(zhuān)注，聲音洪亮，仿佛每一句話(huà)都凝聚著知識(shí)的精華。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文，老師用古詩(shī)詞中的名句來(lái)解釋文意，讓我們感受到了古人的智慧。她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓我們這些學(xué)生都心生敬畏。
課下，老師的形象就大不一樣了。她總是笑容滿(mǎn)面，親切地和我們交流。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題向她請(qǐng)教，她不僅耐心解答，還鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。那一刻，我感受到了老師如陽(yáng)光般的溫暖。
最讓我敬佩的是老師面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的耐心態(tài)。記得有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，老師主?dòng)找他談心，耐心傾聽(tīng)他的煩惱，并給予他建議和鼓勵(lì)。在老師的關(guān)愛(ài)下，那位同學(xué)逐漸走出了低谷，重新找回了自信。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們的班主任老師正是這樣一位傳道授業(yè)的楷模。她的“三態(tài)”變化，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了如何做人。在她身上，我們看到了教育的真諦，也體會(huì)到了師愛(ài)的偉大。
