在初中的校園里，共享的歡樂如同春風(fēng)拂面，溫暖而美好。記得那是一個陽光明媚的午后，我們班級組織了一次別開生面的“共享閱讀”活動。
活動中，同學(xué)們紛紛帶來了自己珍藏的書籍，有的是經(jīng)典名著，有的是趣味橫生的童話故事，還有的是充滿智慧的科學(xué)讀物。我們圍坐在一起，你讀一段，我讀一段，大家互相分享著閱讀的樂趣。
小明的《魯濱遜漂流記》讓我們領(lǐng)略了主人公在荒島上的頑強(qiáng)生存精神，小李的《哈利·波特》則帶我們進(jìn)入了一個奇幻的世界。而小紅的《十萬個為什么》則讓我們在歡笑中學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)知識。
這時，老師微笑著走到我們中間，她拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，深情地說：“同學(xué)們，閱讀不僅能讓我們開闊視野，更能激發(fā)我們的斗志和勇氣。正如高爾基所說：‘書是人類進(jìn)步的階梯。’”老師的這句話，讓我們更加珍惜眼前的共享時光。
活動結(jié)束后，我們每個人都收獲滿滿。我們不僅分享了書籍，更分享了知識和友誼。這種共享的歡樂，如同陽光灑在心間，讓我們感受到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量。
共享的歡樂，不僅限于閱讀，它還存在于我們的日常學(xué)習(xí)生活中。當(dāng)我們互相幫助、共同進(jìn)步時，那份喜悅和滿足感是無法言喻的。正如古人所說：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂?！弊屛覀冊诠蚕碇谐砷L，在共享中收獲，讓這份歡樂傳遞給更多的人。
