在我國的教育體系中，有一個被廣泛討論的話題：差生。他們，或許成績不理想，或許在老師眼中不夠突出，但他們也有自己的夢想和追求。正如古人所言：“天生我材必有用?！痹谶@片綠茵中，他們同樣擁有綻放光彩的機會。
記得那是一個陽光明媚的下午，我在教室外的草坪上看到了一個身影。他叫小明，是我們班上的“差生”。他默默地坐在草地上，手里拿著一本書，認真地閱讀。我走過去，和他聊了一會兒。他告訴我，他最大的夢想是成為一名科學家。雖然成績不好，但他從不放棄，每天都努力學習，希望能夠實現(xiàn)自己的夢想。
我問他：“為什么別人都能輕易取得好成績，而你卻不行？”他微笑著說：“也許我比別人笨一些，但我相信，只要努力，就一定會有收獲?！边@句話讓我深受感動。在我國古代，有這樣一個故事：孔子在教學中，發(fā)現(xiàn)了一個學生資質平庸，但他非常勤奮?？鬃颖愎膭钏骸拔鹨猿蓴≌撚⑿?，勿以智愚定高低?！边@句話告訴我們，只要努力，每個人都有可能成為英雄。
小明的故事讓我明白，差生并非沒有希望。他們需要的是關愛、鼓勵和引導。正如我國著名教育家陶行知所說：“教育者要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點?！敝灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，就能在差生身上找到那一片綠茵。
在我國，許多優(yōu)秀的企業(yè)家、科學家都是曾經的“差生”。他們之所以能取得如此輝煌的成就，正是因為他們擁有堅定的信念、不懈的努力和勇敢的擔當。讓我們攜手共進，為差生們創(chuàng)造一片屬于自己的綠茵，讓他們在陽光下綻放光彩。
